Schoolgericht

Bij problemen op school of een vermoeden van een psychomotorische ontwikkelingsstoornis of -vertraging wordt er een psychomotorische test afgenomen. Deze test wordt gekozen a.h.v. de anamnese. Op basis hiervan worden de therapiedoelstellingen opgesteld. Het is de bedoeling om het kind vanuit de juiste ontwikkelingslijn te stimuleren, zodat vaardigheden worden ervaren, beleefd en geleerd. De resultaten en bevindingen van de testen worden met de ouders en school besproken.

Deze behandeldoelstellingen worden op regelmatige basis geëvalueerd en bijgesteld. Hiervoor staan we in nauw contact met de ouders, school, CLB en behandeld arts.

De therapie kan afhankelijk van de leeftijd plaatsvinden zowel in de school als in de praktijk.

Kinderen met problemen in de volgende domeinen kunnen positieve ervaringen hebben d.m.v. psychomotorische therapie : fijnmotorische- en grofmotorische vaardigheden, schrijfmotoriek, lateralisatie, coördinatie, visuomotoriek, ruimtelijk-visueel, leerstoornissen en executieve functies.

Vaak wordt er gestart met 18 beurten kinesitherapie (courante pathologie). Indien blijkt dat je kind uitvalt op één van de testen kan er een aanvraag voor 60 beurten kinesitherapie (Fb pathologie) gebeuren.